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Les chercheurs mènent des recherches pour obtenir des résultats ou des conclusions concernant un sujet ou une hypothèse. Ils utilisent diverses méthodes de recherche adaptées à leurs problèmes de recherche. Compte tenu de leurs divers modèles de travail et de processus, la recherche est essentiellement divisée en deux types : la recherche primaire et la recherche secondaire.
Pour connaître la différence entre celles-ci, passons en revue les sujets étape par étape dans lesquels elles varient et comprenons leurs différences à l’aide un tableau :
Préparez-vous à découvrir les réponses à comment, quand, quoi et où dans un problème de recherche
Caractéristique | Recherche primaire | Recherche secondaire |
Définition | La recherche implique la collecte de données originales spécifiques à l’étude. | La recherche implique un résumé des données et de la littérature publiées par d’autres. |
But | Recueillir des informations et des réponses aux questions jamais posées auparavant. Utilisée pour combler les lacunes de la recherche secondaire. | Parcourir les informations préexistantes et trouver des données qui correspondent au sujet de recherche. |
Temps et coût | C’est plus long et coûteux car mené de première main. | Cela ne prend pas beaucoup de temps et d’argent, car cela implique d’utiliser la littérature déjà existante. |
Source des données | Enquêtes, entrevues, observation, analyse de données, groupes de discussion. | Revues, livres, articles, publications, établissements d’enseignement, rapports de recherche et articles. |
Participation des chercheurs | Forte participation des chercheurs, car ils mènent eux-mêmes les enquêtes et les entretiens. | Faible participation des chercheurs, car ils n’étudient que le travail d’autres chercheurs. |
Fondé sur | Données brutes collectées auprès des sujets. | Données déjà interprétées et analysées. |
Données | Est spécifique à l’intérêt du chercheur. | Les données peuvent ou non être spécifiques au sujet. |
Porté par | Les chercheurs mènent eux-mêmes des recherches primaires. | La recherche secondaire est principalement menée par quelqu’un d’autre. |
Processus | C’est lent et très détaillé. | C’est rapide. |
Biais de réponse | Présente une forte possibilité de biais de réponse. Dépend des répondants et des intérêts personnels du chercheur. | Il n’y a pas de possibilité de biais de réponse, car il n’y a pas de collecte de données brutes à renvoyer. Cependant, si l’étude précédente comprend un biais, il est susceptible d’être hérité dans votre recherche. |
Focus sur les facteurs | Se concentre sur un ou deux facteurs spécifiques au sujet, limitant l’étendue de l’étude et de l’exploration de divers sujets. | A la possibilité de se concentrer sur divers facteurs qui affectent l’étude en étudiant différentes littératures. Vous aide à élargir votre étude. |
Validité des données | Ne peut garantir la validité des données, car les participants peuvent ne pas prendre les enquêtes et les entretiens au sérieux. | La validité des données n’est pas un problème puisque l’étude est déjà réussie et c’est la raison pour laquelle elle est mentionnée en premier lieu. |
Considérations éthiques | Exige une sensibilisation à l’éthique lors de la prise de contact avec les participants. | Ce n’est pas un problème tant que vous étudiez la littérature avec la permission du chercheur qui en est l’auteur. |
Calendrier des données | Les données collectées sont récentes et parallèles aux derniers numéros. | Dépend des données recueillies au moment où la recherche a été effectuée. Il peut s’agir de données anciennes rendant la recherche non applicable à des temps plus récents. |
Pertinence des données | Comme la collecte de données est effectuée par le chercheur lui-même, les données recueillies sont plus susceptibles d’être pertinentes pour l’étude. | La collecte de données est effectuée par un autre chercheur, de sorte que parfois, vous ne trouverez peut-être pas quelque chose que vous recherchez. |
Un chercheur peut choisir d’utiliser la recherche primaire et la recherche secondaire en fonction de ses objectifs de recherche.
Disons que vous voulez développer de nouvelles connaissances sur un sujet et explorer des domaines qui n’ont jamais été touchés auparavant. Dans ce cas, vous pouvez utiliser la recherche primaire et commencer à mener la recherche respective à partir de zéro. Mais dans le cas d’un sujet qui est couramment exploré et que vous souhaitez étudier par rapport à votre problème de recherche, vous pouvez utiliser une méthode de recherche secondaire et commencer à creuser la littérature existante connexe sur les sujets.
Malgré leurs différences, nous pouvons dire que la recherche primaire et la recherche secondaire peuvent coexister. Comment ? Prenons un exemple :
Un chercheur veut étudier l’effet d’un médicament nouvellement découvert sur les patients diabétiques. Pour cela, il peut mener une recherche secondaire pour savoir quels facteurs affectent les diabétiques en utilisant des études pré-menées. Cela comprendra des expériences menées, des documents de recherche, des rapports médicaux, etc. Mais comme le médicament est nouveau, les chercheurs devront également effectuer des recherches primaires pour savoir comment ce médicament affectera les patients.
Par conséquent, nous pouvons dire que la recherche primaire est menée lorsqu’une lacune est découverte ou qu’aucune littérature pertinente n’est trouvée au cours de la recherche secondaire.
Mener des recherches exploratoires semble délicat, mais un guide efficace peut aider.
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