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Die externe Validität bezieht sich auf das Ausmaß, in dem die zwischen den Variablen des Experiments gefundene Ursache-Wirkungs-Beziehung verallgemeinert werden kann. Sie spiegelt wider, ob die Ergebnisse der Studie über den experimentellen Rahmen hinaus auch auf reale Situationen verallgemeinert werden können oder nicht.
Bei der Durchführung von Forschungsarbeiten geht es darum, Zusammenhänge und Muster zu erkennen, die in der realen Welt bestehen, und somit verallgemeinerbare Erkenntnisse zu gewinnen. Aus diesem Grund ist die externe Validität in Forschungsstudien wichtig.
Es gibt drei Hauptarten der externen Validität, nämlich:
Die Populationsvalidität befasst sich mit der Frage, ob die Ergebnisse Ihrer Forschung auf Menschen in der Allgemeinbevölkerung verallgemeinerbar sind, und zwar über die Personen hinaus, die Sie für Ihre Forschung in die Stichprobe aufgenommen haben.
Die Populationsvalidität Ihrer Forschung hängt davon ab, wie gut Sie eine Stichprobengröße für Ihr Experiment ausgewählt haben. Es ist wichtig, eine Stichprobe auszuwählen, die die Merkmale der Zielpopulation, die Sie zu untersuchen versuchen, widerspiegelt. Je besser Ihre Stichprobengruppe dies kann, desto verallgemeinerungsfähiger werden Ihre Ergebnisse für die Gesamtbevölkerung sein.
Bei der zeitlichen Gültigkeit geht es darum, ob die Ergebnisse Ihrer Forschung auf andere Zeiträume verallgemeinerbar sind, und zwar über die Jahreszeit oder den spezifischen Zeitpunkt hinaus, zu dem Sie Ihre experimentelle Forschung durchgeführt haben. So können beispielsweise viele Studien, die um 1900 für die Sozialwissenschaften durchgeführt wurden, zu Ergebnissen führen, die aufgrund der sich verändernden sozialen Einstellungen und Verhaltensweisen nicht unbedingt auf die heutige Bevölkerung zutreffen.
Bei der ökologischen Validität geht es darum, ob die Ergebnisse Ihrer Forschung auf andere Situationen und Umgebungen als die, in denen Ihr Experiment durchgeführt wurde, verallgemeinerbar sind.
Kontrollierte Testumgebungen sind in der Regel so gestaltet, dass die Teilnehmer ihre beste Leistung erbringen können: Die Umgebung ist so gestaltet, dass es keine Quellen der Verwirrung, Ablenkung oder Ermüdung gibt. Im wirklichen Leben befinden sich die Menschen jedoch nicht immer in solchen Umgebungen und reagieren daher möglicherweise nicht so wie in einem kontrollierten Experiment. Daher liefern stark kontrollierte Umgebungen, die sich deutlich von der realen Welt unterscheiden, Forschungsergebnisse mit geringer externer Validität, die sich möglicherweise nicht auf die Gesamtbevölkerung übertragen lassen.
Werfen wir einen Blick auf einige der verschiedenen Gefahren für die externe Validität:
Ein Stichprobenfehler entsteht, wenn Einheiten aus der Zielpopulation nicht angemessen ausgewählt wurden und die Stichprobe daher nicht repräsentativ für die Population ist. Dies führt dazu, dass die Stichprobe eine geringe externe Validität aufweist, da sie weniger auf die Grundgesamtheit verallgemeinerbar ist.
Dieser Effekt bezieht sich auf die Neigung von Menschen, härter zu arbeiten und bessere Leistungen zu erbringen, wenn sie Gegenstand einer experimentellen Studie sind. Diese Tendenz der Teilnehmer ändert ihr Verhalten, so dass die Ergebnisse der Studie weniger verallgemeinerbar auf reale Situationen sind.
Dies bezieht sich auf das Konzept, dass Behandlungen für verschiedene Personen aufgrund ihrer spezifischen Fähigkeiten effektiver oder weniger effektiv sind. Es ist der Lehrsatz, dass optimale Lernergebnisse nur dann erzielt werden, wenn der Unterricht auf die Eignung des einzelnen Lernenden abgestimmt ist.
Der Situation Effekt bezieht sich auf die verschiedenen situativen Faktoren, die die externe Validität einer Studie gefährden. Dazu gehören die Tageszeit, der Ort, die Eigenschaften des Forschers, das Umfeld und vieles mehr: Jeder dieser Faktoren könnte die Verallgemeinerbarkeit der Forschungsergebnisse einschränken.
Mit den folgenden drei Tipps lässt sich die externe Validität eines Experiments erhöhen:
Wählen Sie sorgfältig eine Stichprobentechnik aus, die für Ihre Studie am besten geeignet ist. Sie müssen eine Methode wählen, die es Ihnen ermöglicht, eine Stichprobengröße zu erhalten, die die zu untersuchende Grundgesamtheit widerspiegelt.
Die mehrfache Wiederholung Ihrer Studie kann dazu beitragen, die Verallgemeinerbarkeit Ihrer Forschungsergebnisse auf andere Zeiträume, Umweltbedingungen und Bevölkerungsgruppen zu verbessern.
Bei Feldexperimenten handelt es sich um Experimente, die in der Natur und unter realen Bedingungen durchgeführt werden und nicht in einem Labor. Feldexperimente haben oft eine höhere externe Validität als Studien, die in kontrollierten Umgebungen durchgeführt werden, da sie aufgrund ihrer realen Versuchsumgebung besser verallgemeinerbar sind.
Interne Validität kann definiert werden als das Ausmaß, in dem eine Forschungsstudie eine zuverlässige Ursache-Wirkungs-Beziehung zwischen den Variablen im Experiment herstellt.
Es gibt zwei Modelle, die zur Beschreibung der Beziehung zwischen interner und externer Validität verwendet werden können:
Die Beziehung zwischen interner und externer Validität kann als Kompromiss beschrieben werden. Das heißt, um mehr von dem einen zu erreichen, muss es einen Kompromiss bei dem anderen geben und umgekehrt. Dies ist darauf zurückzuführen, dass interne Validität durch erhöhte Kontrolle erreicht wird, während externe Validität durch Natürlichkeit und Repräsentation erreicht wird: widersprüchliche Ideen, die nicht gleichzeitig erreicht werden können.
Diesem Modell zufolge ist die interne Validität ein Erwerber der externen Validität. Mit anderen Worten: Wenn es im Experiment keine Kontrolle gibt (interne Validität), können die Ergebnisse überhaupt nicht verallgemeinert werden (externe Validität).
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